Неожиданную взаимосвязь между ростом школьников и их успеваемостью обнаружили американские ученые.
Команда исследователей проанализировала данные 500 тысяч подростков и обнаружила, что 2,5 процента самых высоких учащихся на 18–19 процентов стандартного отклонения опережают самых низких. Данная разница сопоставима с эффектом дополнительных занятий и тренингов.
Особенно заметна связь роста с успехами оказалась при обучении английскому языку. Выделяющиеся ростом среди одноклассников дети показывали лучшие результаты.
Попытки объяснить этот феномен лучшим здоровьем более высоких детей успехом не увенчались, а учет таких факторов, как ожирение и посещаемость, только усилил выявленную корреляцию.
Условия раннего детства (питание, уход), конечно, на обе переменные влияют, однако они не полностью объясняют обнаруженную связь.
Исследователи отметили, что выявленные ими различия хотя статистически и значимы, но относительно малы. Но они способны накапливаться со временем, потенциально отражаясь на будущие образовательные и карьерные траектории.
Эта работа ученых открывает новые вопросы о том, как на школьный опыт детей влияют их физические характеристики. Ученые намерены изучить, сохраняется ли такая закономерность в условиях дистанционного обучения, где рост менее заметен.
